社會科學程
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同心圓擴展模式 Expanding Horizons
核心教學理念：探究與實作
課程發展進程（同心圓擴展模式 Expanding Horizons）
課程設計依循兒童心理發展，從自身周遭出發，逐年向外擴展至世界。
- 一年級：家庭與學校（Family, School, and Community）
- 核心概念：認識個人在家庭與學校群體中的角色、基本規則的建立與公民責任（如：為什麼我們需要排隊？）。
- Common Core State Standards 融合：透過閱讀繪本或圖文故事（Informational Text），學習找出文本中的基本事實與細節。
- 二年級：在地社區與生活環境（Local Community and Geography）
- 核心概念：認識社區中的不同職業與勞動價值（如：消防員、商家、市長）、基礎地圖閱讀（東西南北、圖例），以及社區的過去與現在。
- Common Core State Standards 融合：學習詢問與回答關於文本中「誰、什麼、哪裡、何時、為什麼」的問題。
- 三年級：多元社群與城市發展（Diverse Communities and Cities）
- 核心概念：比較不同文化的社區、認識基本的經濟學概念（供給與需求、生產者與消費者）、了解地方政府的基礎運作。
- Common Core State Standards 融合：開始利用數位工具或圖書館資源進行初步的主題研究，並能用簡單的段落寫下研究發現。
- 四年級：州史與區域地理（State History and Regions）
- 核心概念：深入探討所在州或特定區域的歷史（如：原住民歷史、早期開拓者）、地理特徵如何影響當地經濟與人口分布。
- Common Core State Standards 融合：學習比較第一手史料（如老照片、日記）與第二手史料的差異，並練習撰寫帶有佐證的短篇資訊型文章。
- 五年級：美國歷史基礎（U.S. History: Foundations to the Constitution）
- 核心概念： 從北美原住民、歐洲殖民、獨立戰爭，一路探討至美國憲法與權利法案的建立。這是建立民主法治與古典政治底蘊的關鍵時期。
- Common Core State Standards 融合：分析多個來源的文獻，理解不同歷史人物的觀點與立場；撰寫結構完整的論說文，為特定的歷史觀點辯護。
- 六年級：世界歷史與全球視野（World History and Global Connections）
- 核心概念：探索古代文明（如美索不達米亞、古希臘、羅馬）對現代社會的影響，並理解當代全球化下的貿易、文化交流與公民責任。
- 實務應用：此階段的學科知識深度，是銜接學生未來進行長時間海外實地探索、跨國專題進修的最佳基石。
課程核心能力指標 (對齊 Common Core State Standards Literacy)
在上述的主題中，學生將持續鍛鍊以下三項能力：
- 文獻閱讀與思辨：不只讀課本，更要讀歷史信件、新聞報導、數據圖表。評估作者的目的與資料的可靠性。
- 證據導向寫作（Evidence-Based Writing）：無論是敘述歷史事件或評論社會議題，都必須從資料中萃取證據來支撐論點。
- 數位與 AI 媒體素養：在高年級階段，學會使用數位工具與 AI 協作進行資料梳理，同時具備辨識網路假訊息的批判性思維。