教育不是單一課程，
而是循序漸進的成長設計
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威瓦第以G1 – G6 學習歷程為主軸，結合知識、榮譽與世界觀三大核心，透過四學季節奏與多元課程領域，陪伴孩子從探索、養成到統整實踐。
探究與世界觀：從實作到跨文化理解
科學 (Science)
學到什麼：科學探究精神、實驗設計與數據分析。
Next Generation Science Standards (NGSS) 精神： 秉持「從做中學」的實用主義精神，科學課將引導孩子像科學家一樣思考。他們會觀察自然現象、提出假設、動手操作實驗、收集數據，並用證據來解釋科學原理。
社會研究 (Social Studies)
學到什麼：史料批判、全球公民意識與多元觀點。
CCSS 精神：結合 CCSS 的歷史閱讀標準，孩子將接觸一手史料與文獻。他們會學習分析歷史事件的因果、理解經濟結構的運作，並培養尊重不同文化及批判社會議題的能力。
第二外國語 (Second Foreign Language)
學到什麼：跨文化溝通力與認知彈性。
CCSS 精神：語言是文化的載體。學習第三語言能進一步刺激大腦的語言中樞，打破單一文化視角，讓孩子在未來的海外進修或國際交流中，具備更靈活的適應力與同理心。
未來科技與實踐：接軌未來的硬實力
STEAM (科學、科技、工程、藝術、數學)
學到什麼：專題導向學習 (PBL)、跨領域整合與創新實作。
CCSS 精神：這是知識的綜合競技場。孩子必須打破學科界線，將數學計算、科學原理與藝術設計結合，透過工程設計流程，動手創造出能解決真實世界問題的具體成果。
AI (人工智慧)
學到什麼：數位素養、運算思維與科技倫理。
CCSS 精神：在深厚的古典人文底蘊之上，賦予孩子駕馭現代科技的能力。他們將理解演算法的基本邏輯、學習與 AI 工具協作，並探討科技發展帶來的倫理議題，從科技的「消費者」蛻變為「創造者」。
運動 (Sports)
學到什麼：身體素養、抗壓韌性與運動家精神。
CCSS 精神：擁有強健的體魄才能支撐長遠的學術挑戰。在田徑、游泳或球類競技中，孩子將學會如何在壓力下保持冷靜、如何面對挫折，並在團隊運動中實踐領導與協作。
國語 (Mandarin)
學到什麼：因語言具有「正向遷移」 (Positive Transfer) 的特性，故一個具備良好母語邏輯、修辭感知與敘事能力的學生，有助在學習第一外國語時，能更精準地掌握語義的細微差別。
108 課綱精神：強調「識字、閱讀、寫作、思辨」四位一體。
針對母語學生遵循「素養導向」。
四學季學習弧線
透過四季主題，讓孩子在不同情境中探索、實踐、服務與成長
